【摘 要】目的：了解大学生对同性恋的认知及态度，为高校开展大学生健康教育尤其是性健康教育提供参考。方法：采用自编“大学生对同性恋认知与态度调查问卷”对普洱学院和云南热带作物职业学院的在校大学生进行调查。结果： 大学生对同性恋各项基本知识知晓率不足30%，51.7%的学生拒绝同性恋，5.5%的在校大学生有同性恋倾向。结论：大学生对同性恋的认识尚不全面，对同性恋的态度显多元化。
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【关键词】同性恋；大学生；认知；态度
一、引言
在中国，同性恋者还是一个不为大众所熟知的特殊群体，因而生活中人们对同性恋话题较为敏感，也忌讳谈论，甚至有人把同性恋者视为异类或另类。但据调查，同性恋（homosexual，现在普遍称gay、lesbian和玻璃、BL）的人群大约占人口的比例为5%，他们可能是公务员、公司白领，也可能是大学生、农民工……几乎涵盖了各行各业。然而同性恋者自古就有之，不仅在人类中存在，动物中也普遍存在，如黑天鹅、企鹅、美洲野牛、黑猩猩等。目前一般认为同性恋是指一个人在性爱、心理、情感上的兴趣主要对象均为同性别的人。同性恋经历了由“犯罪”到“宽容”的发展历程。现代科学研究表明，同性恋者的各项指标完全正常，无论这样的兴趣是否从外显行为中表露出来，和异性恋一样，同性恋属于人类正常恋爱的类型之一。
普洱市地处祖国西南边疆，艾滋病和毒品一直是威胁各族人民身心健康的两大毒瘤。随着艾滋病防治工作的深入推进，近年来发现男男同性恋（ MSM ）人群中感染艾滋病的人数有持续上升的趋势。但目前对这类人群的基本情况了解不多，也无更多有效的干预措施来保证该人群的身心健康，这也将成为当今防治艾滋病工作中的“瓶颈”。大学生有着较高的文化素养，在社会观和人生观上有一定的可塑性，他们对同性恋的认知及态度在一定程度上决定了将来社会对同性恋的接受程度。因此，调查普洱市大学生对同性恋的认知和态度状态，有助于了解同性恋群体（尤其是男男同性恋）的生存现状，这对于高校开展大学生健康教育尤其是性健康教育具有重要的现实意义。
二、调查对象与方法
1.对象 采用整群随机抽样法，对普洱市两所高校（普洱学院、云南热带作物职业学院）在校一、二、三年级学生进行问卷调查。共发放问卷调查表2700份，收回有效问卷2585份，有效回收率为95.7%。其中男生840名（32.5%），女生1528名（59.1%），不填性别215名（8.3%）；城市学生254名（9.8%），农村学生2146名（83%），不填此项183名（7.1%）；汉族1622名（62.7%），少数民族700名（27%），不填此项263名（10.2%）。
2.方法 采用自编的“大学生对同性恋认知与态度调查问卷”进行调查。内容包括：对同性恋的认知，对男同性恋与艾滋病的关系；对同性恋关注、接纳的态度；对同性恋者权利和地位的认同；认为或怀疑自己有同性恋倾向。
三、调查结果与分析、讨论
调查数据处理 运用 Excel 进行统计分析。
1. 调查结果
1.1 大学生对同性恋的认知情况 所有被调查者都听说过或看过同性恋的相关报道。有50%的学生认为同性恋是由遗传、社会、心理等多种因素综合影响的结果。关于 “同志平权运动”的标志“彩虹旗”的含义有79.8% 的学生不知道。对于“男男同性恋和艾滋病的关系”有33.3 %的学生认为男男同性恋和普通人的感染力是一样的，50.8%的学生认为男男同性恋者的感染力高于普通人，14.3%的学生认为普通人的感染力高于男男同性恋者，有1.6%的学生对此是一无所知。
1..2 大学生对同性恋的态度 在对“男性同性恋或女性同性恋”的态度上，19.6%的学生宽容和接受，51.7%的学生拒绝，28.4%学生说不清。如果你发现身边有两个男生是恋人关系，有18.4%的学生接受他们，但希望他们改正，有40%的学生觉得恶心或是怪怪的，如果你发现身边有两个女生是恋人关系，有41.7%的学生接受他们，但希望他们改正。
1.3 大学生对同性恋者权利和地位的认同 同性恋和异性恋相比，在人格上，81.9%的学生认为是平等的，9.6%的学生认为不应该平等。 同性恋和异性恋在就业时，83.9%的学生认为应该是平等的，7%的学生认为不应该平等。
1.4 认为或怀疑自己有同性恋倾向 5.5%的学生认为或怀疑自己有同性恋倾向，其中22.5%的学生在中学时发现自己有同性恋倾向，19.7%的学生在大学时发现自己有同性恋倾向，57.7%的学生不知自己何时有同性恋倾向。
2. 分析、讨论
2.1 调查结果显示，大学生对同性恋这一话题并不陌生。被调查者主要通过传媒（包括网络、书本、电视、电影等）和同伴处获得同性恋知识，从学校教育中获得者几乎为零，他们对同性恋的相关知识知之甚少，对同性恋与艾滋病的关系也是含糊有加，这与被调查者多为农村学生有关。因此，学校可以通过授课、举办讲座、创办主题网站、主题沙龙、发放宣传单、宣传走廊、展出展板等方式对大学生进行婚恋及关于同性恋的教育。
2.2 调查发现，大学生对同性恋的接纳、认同程度较低，这与我们的学生大多来自边远而多民族杂居区域，各民族的传统观念、生活习惯、社会伦理道德、文化背景、经济条件等存在较大差异，他们接受科学知识及人文素质教育的程度参差不齐。调查还发现，大多数学生表示很恶心男性同性恋，更易接受女性同性恋。大学生们对女同性恋相对宽容的态度与中国社会传统上对于女同性恋者的包容态度有关，也与中国古代社会认为女子同性恋关系是闺阁中必然存在的习俗，对公共道德没有公开威胁有一定的关系。因此，有必要对性别角色与大学生对同性恋的态度关系等方面进行引导和研究。
2.3 调查还发现，5.5%的人群有同性恋或疑似同性恋倾向。这一比例高于各类社会调查所显示的1%-4%的比例。
四、调查结论与建议
总而言之，大多数学生对同性恋现象并不陌生，但对“男同”的接纳、认同程度较低，而对“女同”则表现出更多的理解和宽容；大多数学生认为同性恋与异性恋者在人格和就业上应是平等的；有一半的学生能够认识到男同性恋者比普通人更容易感染艾滋病；还有一部分大学生对涉及到艾滋病的调查或访问相当反感。另外，特别值得注意的一点是大学生从学校中获得有关同性恋的知识几乎为零。
通过此次调查，我们应充分认识到：大学时期正是大学生了解和学习性知识以及树立正确婚恋观的一个关键时期，而这项工作的顺利开展需要高校教育工作者和社会各界人士的通力合作。同时，应通过一切可能的途径和方法，加强同性恋尤其是“男同”相关知识的教育，让更多的人进一步了解同性恋，并认同同性恋是一种生存状态。呼吁大家不歧视同性恋者，更不要歧视艾滋病病毒感染者及其患者。对于同性恋人群的心理状态、生活需求、工作情况以及交友倾向等对于我们来说是个盲区，如何走进同性恋人群，如何对同性恋人群从心理疏导、健康行为习惯养成等方面给予科学的指导，这些都将是我们今后工作的重点。
参考文献：
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[4]高淑艳，贾晓明，近15年来国内同性恋的研究概况［J］，中国健康心理学杂志，2008，16（4）：463．
[5]张涵，孙婷婷，王鹏．大学生对同性恋的认知和态度调查［J］.中国性科学，2008，17（9）：10．
作者简介：
杨娟（1966～），女，拉祜族，云南澜沧人，普洱学院生命科学系副教授。
基金项目：
普洱市艾滋病防治项目，协议书编号：201102
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