【真题回放】
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成长的记忆中，妈妈的一杯牛奶，老师的一声叮嘱，同学的一句鼓励，家乡的一条小河，袅袅的一缕炊烟，花儿的芬芳，书海的清香……都让我们的生活充满色彩。请以“有你，我的年华不寂寞”为题目写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③作文中不能出现考生所在地地名、真实姓名及学校校名。
【试题解读】
2010年普洱市的作文题是命题作文，“有你，我的年华不寂寞”。在这个题目前有一段引语，通过引语导出题目，让学生感到亲切自然。其实这里的引语实际就是对作文的提示。看了这则导语，我们就明白了作文的要求，那就是要叫我们写自己的记忆中的事物或事件，可以是妈妈的关爱、老师的教导、同学的鼓励，也可以是我们游泳的小河、家乡的炊烟，还可以是一朵芬芳的花朵、一本悦人的书等。
在审题构思时，关键是要理解文题中的“你”的含义。这里的“你”含义是很丰富的，根据导语中的提示，题目中的“你”我们可以理解为人，如亲人、老师、朋友等；也可以理解为物，如小河、花朵、书籍、篮球、乒乓球等；也可以理解为景，如炊烟、晚霞等；还可以是指毅力、信心、理想等，总之，它既可以是指物质的，也可以是指精神的。题目中的“年华”一般是指一段时间，可以是整个青春岁月，也可以是几年的时间……
理解了它的含义后，我们就从自己身边最熟悉的事物入手想，或者从自己掌握的素材想，选择自己最能写的内容来写。其次还要考虑不要撞车，以免得分低。这样我们就既要写自己熟悉的，又要写别人不会写的内容。其次我们还要明确选取“理想”、“信心”等精神对象，这些对象比选取“朋友”“玩具”等人物或物质对象的立意要高远，也易于得分。
【考场佳作一】
有你，我的年华不寂寞
○ 普洱一考生
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
――题记
书――有你，我的年华不寂寞。
你说海伦凯勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集成的；你说王昭君的那份大漠柔情不是上天赐予的，是在那苦难的国家里无二的选择；你说屈原的品格是高尚的，他之所以投江，是以死明志，不想与世俗同流合污，他的精神光照千秋，与世永存。
书――有你，我了解了历史，懂得了努力，知道了对于祖国、对于人民的爱。
书――有你，我的年华不寂寞。
你告诉我幸福是“不以物喜，不以己悲”的情怀；你告诉我幸福是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献；你告诉我幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的追求；你告诉我幸福是“不破楼兰终不还”的坚毅。
书，你让我知道了“走自己的路，让别人去说吧”的坦荡， 你让我知道了奉献的价值，你让我知道了怎样做人！你让我知道了泰戈尔“世界以痛苦吻我，我要回报以歌”的精神。
书――有你，我的年华不寂寞。
书，你启发我知道了“如果蜡烛害怕熄灭，那么它永远不能发光”；你启发我知道了“如果花朵害怕凋零，那么它永远不能开放”；你启发我知道了“如果人害怕困难，那么他就永远不能成长”。
书――有你，我的年华不寂寞。
书，你使我明白了生活就像一首动听的歌，痛苦是不能缺少的低沉的音符；你使我明白了生活就像一片汪洋大海，没有风浪就没有波峰浪谷；你使我明白了生活就像长途跋涉的路，有平地就有坡。
书――有你，我的年华不寂寞。
在你的中间，我们虽然幼稚，但在前进着。我们采摘你智慧的鲜花，编织美丽的梦想；吸取着你灵魂的养料，感受着醉人的芬芳。
点评：
本文以排比的结构安排全文，既一唱三和，又形成反复，突出主题。文中基本上都是使用的排比句，读起来节奏鲜明很有气势。如：“我们采摘你智慧的鲜花，编织美丽的梦想；吸取着你灵魂的养料，感受着醉人的芬芳。”看似各段基本相似的语句，实际都有变化，如：“你说……你告诉我……你启发我知道……你使我明白……”在统一中富有变化。
【考场佳作二】
有你，我的年华不寂寞
○ 一考生
如果远航是命运，你就是那高挂的白帆；如果失败是命运，你就是那希望的光芒。有你，我的年华不寂寞。
喜欢牵着你的手在幸福的阳光下奔跑，追寻蒲公英欢乐的舞步，倾听山涧溪水叮叮咚咚的乐章。夜晚，喜欢靠在你的肩膀上，聆听你讲的那段故事，欣赏萤火虫从你身边飞过的痕迹，静观天边飞速划过的流星。就这样，永远依赖在你的身旁，我的年华不寂寞。
你总是为我剪去长出的长指甲，一边细心地剪，一边叮嘱我要爱护身体；你经常为我擦去眼角的泪水，告诉我要坚强地面对挫折与失败；你总是喜欢轻轻抚摸我的头发，却忘记了自己头上因过度操劳而多添了银丝。你从来没有抱怨什么，时光却在你双手上留下苍老的痕迹。
我永远忘不了那些夜晚，你为了赶在冬天前为我织出一件满意的毛衣，你一个夜晚没有合眼，在明亮的灯光下，你的双手不停地织着，在我看来，这是美丽的景色，好似“随风潜入夜，润物细无声”的春雨滋润着我的心田，顿时，人间春暖花开，爱意弥漫。
当你把新织的毛衣替我穿上时，好似温暖的阳光照亮我的全身，我轻轻地亲吻你的脸颊，你笑了，像花儿一样，那么美，那么甜，但你的眼角同时闪动着晶莹的泪花，那泪水一定是甜的，因为是幸福的味道。
穿着美丽的毛衣，和你一起漫步于繁华的大街上，许多人都投来羡慕的眼光，因为他们一定能感受到我的幸福，我和妈妈相视一笑，回头望去，街边的花灿烂而美丽，似乎能嗅到它的清香，我真想买一束康乃馨献给我的母亲，其实母爱的花朵永远开在这个世界上，母爱的花香永远飘在我心灵的深处。
亲爱的母亲，我想永远将这美丽的康乃馨种在我的内心里，让它散发出无尽的芳香；我想将自己的生命凝结成快乐的贝壳，撒在幸福的海边，每天总让你拾到一些。因为你，我的年华不寂寞。
点评：
母爱是写作的永恒主题，但这里却写得很美、很浪漫、很感动人。原因有二：一是诗意的意境：“许多人都投来羡慕的眼光，因为他们一定能感受到我的幸福……街边的花灿烂而美丽，似乎能嗅到它的清香，我真想买一束康乃馨献给我的母亲……”；二是精彩的语言随处可见，如“我想永远将这美丽的康乃馨种在我的内心里，让它散发出无尽的芳香；我想将自己的生命凝结成快乐的贝壳，撒在幸福的海边，每天总让你拾到一些。”
【考场佳作三】
有你，我的年华不寂寞
○ 一考生
寂寞如同黑暗中的利箭射在我的心头，而父爱则如一盏明灯，为我照亮前方。
――题记
在生活中，父亲时刻温暖着我，鼓励着我，有了他，我的年华不寂寞。
大手
考试成绩下来了，并不理想，我失落极了，别的同学如快乐的小鸟一般飞出教室，我的心酸酸的，坐在教室里想大哭一场。正当我感到落寞伤感的时候，一只大手抚在我的肩上，我猛然回头，那时，我仿佛看到一束阳光，微笑的父亲在我面前，他像看出我的心事一样，用他那双有力的大手将我扶起，微笑着对我说：“父亲不怪你，我知道你尽力了，别灰心，下次咱好好考！”我的心头像被注入了暖流一般，是那样的幸福。回家的路上，父亲拉着我，带我大步迈向前方。
目光
英语口语大赛开始了，我已上台，台下掌声雷动。这时我看到父亲在前排座位上注视着我，那目光很特别，从中我看到了鼓励，看到了期待，那目光如同加油声为我注入了活力，我充满了信心，开始了我的演讲。没想到我讲得那么精彩，感觉真好。
接着颁奖，我得了第二名。父亲仔细地听着评委老师念的分数与名次，投来赞许的目光。我能感到父亲的心情，他是那样的幸福，那样的满足。
心语
父亲近来总是咳嗽，为了不影响我复习，夜晚他总到楼下欣赏风景去。有几次我告诉他不必这样，太安静我反而寂寞。父亲挥挥手说：“近来的小雨很美，我喜欢去体验一下‘一蓑烟雨任平生’的感觉。”深夜我带着困意走到窗前，见父亲仍然在屋檐下静静地坐着，我的眼睛湿润了，每每这时，我总能感到父亲那颗滚烫的心所散发出来的热量。于是我用冷水洗了把脸，继续投入到复习中去。我很成功，因为在深夜，一对父子是用心彼此沟通，彼此温暖，坚持着两个人的战斗。
父亲的大手充满着力量，父亲的目光充满着希望，父亲的心语充满着温暖，走在人生道路上的我，会时刻抬头望望父亲这盏明灯，用心说上一句：“有你，我的年华不寂寞！”
点评：
这是一篇写父爱的文章，小作者用三个小标题来架构全文，结构匀称，内容丰富，其实就是鼓励、期待、照顾儿子，这里没有责骂与侮辱，有的是理解与关心，父子俩心心相通，他们在默默地交流着，也感染着读者。有这样的父亲“我的年华不寂寞”，突出了主题。
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